Познавательно - речевая деятельность в группе.

 Грамотно организованная воспитателем познавательно-речевая  деятельность детей  в детском саду, гарантия их успешного обучения в школе.

В своей группе я оформила центр грамотности «АБВГДейка» для познавательно-речевого развития детей. Главный принцип оформления центра - доступность. Всё находится в полном распоряжении детей.

Средства по познавательно – речевому развитию дошкольников: картотека артикуляционной гимнастики, пальчиковые игры, физминутки, дидактические игры, пособия, способствующие развитию речи детей и т.д.

Сенсорное воспитание. Ребёнок познаёт окружающий мир посредством ощущения и восприятия. Чем выше уровень развития, тем богаче возможности познания окружающего мира.

Игра действенное средство познавательно-речевого развития дошкольника. Во время игры ребёнок отражает знания об окружающем мире, делится знаниями с товарищами.

Сюжетно-ролевые игры расширяют представления об окружающем мире, способствуют развитию речевого диалога.

Строительные игры расширяют кругозор, расширяют знания о геометрических формах и пространственных отношениях.

Игры-драматизации помогают понять смысл обыгрываемого произведения, активизируют речь.

Игры-эксперименты - эффективны в решении познавательно-речевых задач.

Обязательным элементом дидактической игры является познавательное содержание и умственные задачи. Участвуя в игре, ребёнок осваивает, закрепляет знания, которыми он оперирует. Учится классифицировать предметы, запоминать.

Любознательность - качество присущее всем детям. Так хочется всё потрогать, рассмотреть, понюхать.

Развитие познавательно-речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлен он на умственное развитие ребенка. Чем лучше будет организована познавательно-речевая деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения.

А еще важно не забывать о том, что ребенок воспринимает нашу речь как образец. Учится у нас многому, в том числе и культуре речи.